Start med at dele kasser ud som de skal åbne samtidig. I en af kasserne er en ræv
Tag imod ræven og saml kasserne ind.
Sig med en stemme der er hemmelighedsfuld : Ved i hvad jeg fandt en dag da jeg gik en tur i min skov?
En død ræv!
Tør i godt se en video af den døde ræv ?
Der var nogle spyfluer der havde lagt æg(spy) i den døde ræv og efter nogle dage var æggene klækket og maddikerne (spyfluens laver) havde travlt med at spise ræven
Derefter forpupper laverne og bliver til nye spyfluer - der måske spises af en fugl og fuglen spises måske af en ræv!
Til sidst er der kun skelettet af ræven tilbage
Vis dem de dele af skelettet du fandt: ribben, rygsøjle, hofte og hale - resten var forsvundet
Jeg har også fundet andre knogler ude i skoven
Vis dem de to rådyr-kranier og benknoglerne
Kan du også gætte det ud fra kraniet alene
En kronhjort
Et næsehorn
En løve
En dinosaur (T-rex)
En mus
En chimpanse
En gorilla
En menneske-baby
Og hvad tror i så det her er? ... Det er dig!
Når du er 4-10 år gammel har du både mælketænder og voksentænder på vej - voksentænderne er ikke vokset ud endnu, men før mælketænderne er faldet ud har du altså flere tænder end en voksen!
Lad børnene nu børne selv fortælle om deres egne rokketænder.
Jeg har en rokketand og du kan tro den rokker min far vil hive i min tand men jeg sir – nej for pokker /: Det er min egen rokketand min rokke – rokke – rokke – tand :/
Så menneskekraniet for baby, barn, teenager, voksen, midaldrende og gammel, ser lidt forskellig ud. Når man er baby har man fx. ikke tænder endnu og når man er gammel har man måske tabt alle sine tænder (eller fået gebis)
Inde i vores krop har vi et skelet. Et skelet er lavet af knogler. Knoglerne holder os oppe, så vi kan stå og gå. Sammen med musklerne hjælper knoglerne os med at løbe, hoppe og danse. Kraniet passer på hjernen, og ribbenene passer på hjertet og lungerne. Når vi bliver større, vokser vores knogler også. Derfor bliver vi højere.
Derefter kan du fortælle om de vigtigste funktioner:
Lad børnene røre ved deres egen krop:
Det gør det meget lettere for dem at forstå, at de faktisk har et skelet indeni.
Til børnehavebørn ville jeg dog nøjes med én eller to af disse fakta.
Du kan gøre det til en samtale:
De fleste børn svarer noget i retning af: løbe, hoppe, danse, klatre – og så kan du knytte det til skelettets opgave.
Lad børnene mærke hvor deres egne knogler sidder.
Lad dem finde de knogler der er på det store skeletbillede
De skøre knogler sang De knogler sang
fingrene sidder fast på hånden hånden sidder fast på armen armen sidder fast på skuldren og sådan hænger det hele fast Vi sir´ de knogler de knogler - de skøre knogler de knogler de knogler - de skøre knogler de knogler de knogler - de skøre knogler og sådan hænger det hele fast tåen sidder fast på foden og foden sidder fast på benet og benet sidder fast på hoften og sådan hænger det hele fast Vi sir´ de knogler de knogler - de skøre knogler de knogler de knogler - de skøre knogler de knogler de knogler - de skøre knogler og sådan hænger det hele fast Hovedet sidder fast på nakken nakken sidder fast på skuldren skuldren siddder fast på ryggen og sådan hænger det hele fast Vi sir´ de knogler de knogler - de skøre knogler de knogler de knogler - de skøre knogler de knogler de knogler - de skøre knogler og sådan hænger det hele fast
Hospitaler har nogle ret fantastiske "fotografiapperater" hvor de kan tage et billede af dig og se knoglerne indeni dig. Prøv evt. at se om du kan se hvad der er galt på røngentbillederne du kan se udskriv ved at trykke på knappen.