Retfærdighed
1. Når barnet siger: "Men han slog først"
Svar med empati og anerkendelse:
"Jeg kan godt høre, at du er ked af det, fordi han slog først."
Det viser barnet, at du forstår deres følelser.
Forklar reglen og følg op med løsning:
"Det er rigtigt, han slog først, men vi må aldrig slå. Når vi bliver vrede, kan vi prøve at sige det med ord eller finde en voksen."
Hjælp barnet med at finde alternative måder at løse konflikten på.
Inddrag begrebet retfærdighed på barnets niveau:
"Det er ikke retfærdigt at slå, selvom man er vred. Det er retfærdigt at være stille og snakke om det."
Brug konkrete eksempler fra børnehavens hverdag, hvor børn hjælper hinanden eller deler.
2. Når et mindre barn ikke kan leve op til samme krav (modenhed)
Anerkend forskellighed:
"Du er lille, og det er okay, at du ikke kan det endnu."
Gør det tydeligt, at det er naturligt at være forskellig og lære ting i sit eget tempo.
Forklar retfærdighed som tilpasset hjælp:
"Det er retfærdigt, at vi hjælper hinanden på den måde, som passer bedst til hver enkelt."
Brug billedsprog, fx: "Det er som at hjælpe hinanden op ad en bakke – nogle børn har brug for mere hjælp."
Skab en kultur for omsorg:
Opmuntr børn til at forstå og hjælpe de mindre eller dem, der har brug for det.
"Når vi passer på hinanden, er vi retfærdige."
3. Generelle tips til samtaler om retfærdighed med små børn
Brug enkle ord og undgå abstrakte forklaringer.
Brug historier, billeder og lege som illustration.
Vær konkret: Sæt ord på følelser og handlinger.
Gentag og giv plads til, at børn selv prøver at fortælle, hvordan de synes noget er retfærdigt eller ej.
Fokuser på fællesskab, omsorg og hjælp som grundlag for retfærdighed.
Vil du have eksempler på små historier eller sætninger, du kan bruge, når du taler med børn om retfærdighed?
Eller måske lege eller aktiviteter, der kan gøre begrebet mere konkret og håndgribeligt?
Du sagde:
ja tak
ChatGPT sagde:
Super! Her kommer nogle børnevenlige historier, sætninger og lege, der kan gøre retfærdighed mere håndgribeligt for børn i børnehaven:
1. Små historier om retfærdighed
Historie: “Maja og legoklodserne”
Maja og Emil leger med legoklodser. Emil tager en stor bunke for sig selv. Maja bliver ked af det og siger, “Det er ikke retfærdigt.” Så hjælper de hinanden med at dele klodserne, så begge har lige mange. Maja smiler igen.
Budskab: Det er retfærdigt at dele og passe på, at alle får noget.
Historie: “Lille Jonas og den store bakke”
Jonas er lille og kan ikke klatre op ad bakken så hurtigt som de store børn. De voksne hjælper ham og siger, “Det er retfærdigt, for alle skal have en chance til at komme op.” Jonas bliver glad og prøver igen.
Budskab: Retfærdighed betyder også at hjælpe dem, der har brug for det.
2. Sætninger, du kan bruge i samtaler
“Hvordan kan vi gøre det, så alle bliver glade?”
“Det er okay at blive ked af det, men vi må ikke slå.”
“Når vi hjælper hinanden, er vi retfærdige.”
“Nogle gange er det retfærdigt at gøre forskel, så alle kan være med.”
“Kan du fortælle, hvordan du synes, det skal være for at være retfærdigt?”
3. Leg og aktiviteter
Leg: “Del og hjælp”
Del børnene i små grupper, hvor de skal løse en opgave sammen — fx bygge noget, samle puslespil eller male. Under legen opfordres de til at dele materialer og hjælpe hinanden, især de børn, der synes det er sværere.
Formål: At træne samarbejde og opleve retfærdighed i praksis.
Aktivitet: “Følelseskort”
Lav eller brug kort med forskellige ansigter (glad, sur, trist, vred). Lad børnene trække et kort og fortælle om en gang, de følte sådan — og hvordan man kunne gøre situationen mere retfærdig.
Formål: At sætte ord på følelser og reflektere over retfærdighed.
ChatGPT sagde:
Her får du en konkret, enkel samtale-dialog, som du kan bruge direkte sammen med børnene — enten én-til-én eller i en lille gruppe:
Samtale om retfærdighed: "Slåskampen i børnehaven"
Voksen:
“Jeg så, at du slog ham. Kan du fortælle mig, hvad der skete?”
Barn:
“Han slog mig først!”
Voksen:
“Det kan jeg godt forstå, at du blev ked af. Det gør ondt at blive slået. Men i børnehaven må vi ikke slå, for det gør andre kede af det.”
Barn:
“Men han slog først!”
Voksen:
“Ja, det ved jeg. Men ved du hvad? Når vi bliver kede af det eller vrede, kan vi sige det med ord eller finde en voksen, der kan hjælpe. Det er retfærdigt, fordi så bliver alle glade igen.”
Barn:
“Okay, jeg vil prøve at sige det i stedet.”
Voksen:
“Det er rigtig godt! Det hjælper både dig og din ven. Vil du øve det sammen med mig?”
Tilføj eventuelt en lille øvelse:
Lad barnet øve at sige fx:
“Jeg blev ked af det, fordi du slog mig.”
“Kan du stoppe med at slå? Det gør ondt.”
På den måde får barnet både ord for sine følelser og en måde at udtrykke sig på, som ikke er voldelig.
---
Historien om Sofie og Lukas
Sofie og Lukas leger sammen i børnehaven. Pludselig tager Lukas en af Sofies biler. Sofie bliver rigtig ked af det og siger: “Det er ikke fair!”
Lukas svarer: “Du tog min bil først!”
Sofie bliver vred og giver Lukas et lille slag på armen.
En voksen kommer hen og siger roligt: “Jeg kan se, I er kede af det. Det gør ondt at blive slået, ikke?”
Sofie nikker og siger stille: “Ja.”
Den voksne siger: “I må ikke slå, selvom I er kede af det. Hvis du bliver vred, kan du sige det med ord. Prøv at sige: ‘Jeg blev ked af det, fordi du tog min bil.’”
Sofie prøver og siger: “Jeg blev ked af det, fordi du tog min bil.”
Lukas siger: “Undskyld, det var ikke for at gøre dig ked af det.”
Sofie smiler, og de finder en måde at lege sammen på igen.
💡 Historien kan afsluttes med en snak:
“Hvordan kan man sige, når man bliver ked af det, i stedet for at slå?”
“Hvordan kan man være en god ven, når man leger sammen?”